BAPLE edición 2018


portada boletin APLE 2018Nos enorgullece presentar la edición de 2018 del Boletín de la Academia Puertorriqueña de la Lengua Española que contiene la primicia de dos nuevos poemas de Ernesto Cardenal, «Así en la tierra como en el cielo» e «Hijos de las estrellas», que formarán parte del corpus de la Poesía completa. Nuestro agradecimiento más profundo a D. Ernesto Cardenal por compartirlos con nuestra académica Luce López Baralt, quien en «Los poemas cosmológicos más recientes de Ernesto Cardenal (octubre de 2018)» magistralmente presenta «estos nuevos poemas cosmológicos de estremecedora belleza. Vida ganada pues para la literatura, y también para todos nosotros, porque su legado literario es hoy patrimonio palpitante de la poesía en lengua española».

Este número de 2018 se diferencia de anteriores en que incluimos una sección de creación y de entrevista, además de los artículos académicos. Completa la sección de creación un cuento breve de la diáspora de María Esther Castro de Moux, «El hombre que caminaba por el lado de la sombra». La entrevista de Alan Smith, «Pulsando la guitarra de Lorca», nos acerca a la vena musical del poeta y su fascinación por la guitarra.

Encabeza la sección de artículos académicos el valioso trabajo de Miguel Náter de un texto dramático decimonónico ambientado en el Paris de Napoleón Bonaparte que se estrenó en Guayama en 1871: «La polémica ilustrada: Ernesto Lefevre o el triunfo del talento, de Eleuterio Derkes». Carmen Rita Centeno Añeses en «Poscolonialismo y subalternismo» presenta diversos acercamientos a estas dos vertientes como herramientas al servicio de la investigación literaria en el Caribe y América Latina. Emilio F. Ruiz en «Puerto Rico en María Zambrano» destaca con gran precisión los lazos académicos y afectivos de la carismática figura de María Zambrano con Puerto Rico. Pilar Úcar Ventura ofrece una revisión del tratamiento que hace la lógica natural del género descriptivo como vínculo mediador entre el contenido literario y el hecho cultural reflejado en nuestra sociedad en «La descripción: un filtro lingüístico entre la literatura y la sociedad». Cierra la sección con los resultados de la investigación lexicográfica realizada por María Inés Castro Ferrer, «Marcas geográficas, acepciones y entradas de voces de uso en Puerto Rico en el Diccionario de la lengua española: de la Q a la Z», en la que continúa la revisión semasiológica del Diccionario con miras a documentar la presencia de voces de uso en Puerto Rico que deberían constar en el DLE.

Contamos en esta edición con el discurso de incorporación de Maia Sherwood Droz como académica numeraria de la Acaple, «El significado en el diccionario: una mirada a su definición y su evolución», y la contestación del académico Dennis Alicea, «Significado, sentido y contexto».

Se presentan los trabajos sobre las tesis de literatura, lingüística y traducción que fueron merecedoras de los Premios de la Acaple en 2017: Yaítza E. Rodríguez González (Premio Luis Llorens Torres) «Los orígenes de la lengua romanó en España: un análisis gramático cognitivo sobre la formación de palabras y el cambio lingüístico en el romaní ibérico»; Alexandra von Gundlach Alonzo (Premio Ricardo Alegría a la mejor tesis de Literatura Puertorriqueña) «Mi opinión: primer libro puertorriqueño dedicado exclusivamente a la problemática de la mujer»; Álvaro García Garcinuño (Premio Samuel R. Quiñones) «Poder y conexión: un proyecto de traducción de historiografía». Cierra el número con la sección de reseñas sobre el Ciclo serrano de Mario Vargas Llosa: Historia de Mayta y Licuma en los Andes de Ivonne Piazza de la Luz y Memorias de Rosario Ferré.

En la Academia Puertorriqueña de la Lengua Española nos sentimos muy satisfechos de haber podido mantener la continuidad de la publicación del tradicional Boletín de la Academia Puertorriqueña de la Lengua Española que desde 2015 está disponible en formato PDF en nuestra página electrónica. Ponemos, así, al alcance de todos el resultado del trabajo de creación e investigación en diversas áreas del saber humanístico.


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